Medellín, 12 de noviembre de 2025- La red de colegios de Comfama Cosmo Schools, anunció la adopción de medidas para buscar reducir los excesos de pantallas y el acceso a redes sociales antes de los 16 años, para proteger el desarrollo neurológico en funciones claves como el 
autocontrol, la toma de decisiones, la memoria y el aprendizaje en las aulas de estudio, buscando el uso de los propósitos conscientes de la tecnología y promoviendo la autorregulación emocional y la construcción de relaciones humanas sólidas.
La medida busca proteger el desarrollo cerebral, así como el cuidado de la salud mental de niños y adolescentes ante la creciente evidencia científica sobre los efectos negativos de la exposición excesiva a pantallas y redes sociales. Este es un proceso que incluye a mentores, familias y estudiantes para la transformación de la cultura alrededor del uso de los celulares en el colegio.
David Escobar Arango, director de Comfama, destacó: «Estamos impulsando este diálogo porque entendemos que la educación debe responder a los desafíos de nuestros tiempos, manteniendo el bienestar de los estudiantes y sus familias en el centro. No se trata de condenar la tecnología, se trata de promover un uso consciente y un marco pedagógico para acompañar a los niños y jóvenes; entendemos que en esta apuesta las familias y el entorno social y cultural tiene un rol protagónico».
La neurociencia revela que tanto en la infancia como en la adolescencia el cerebro atraviesa etapas críticas de desarrollo: en los primeros años se consolidan funciones básicas como el lenguaje, la memoria, el vínculo afectivo y la integración sensorial, y entre los 10 y 25 años ocurre un proceso intenso de reorganización neuronal que lo hace especialmente vulnerable a estímulos externos.
Melissa Álvarez Licona, directora de Cosmo Schools, precisó: «Definimos esta política porque queremos privilegiar el colegio como el escenario ideal para el desarrollo de proyectos, el trabajo colaborativo, la interacción entre pares; para que los estudiantes se acerquen al conocimiento y la comprensión del mundo a través de la reflexión y el intercambio de las ideas»
Según el London School of Economics, limitar el acceso a redes sociales y pantallas evidenció mejoras del 14 % en rendimiento académico, mientras que la Universidad de California registró reducciones del 23 % en síntomas de ansiedad estudiantil tras implementar políticas similares.
Cosmo Schools y Comfama reafirman el compromiso de formar y acompañar generaciones conscientes, autónomas y conectadas con su propósito de vida e invitan a las familias y al sector educativo a crear una alianza en favor de la salud mental y el bienestar de los estudiantes. Se trata de concebir a la tecnología como una aliada del aprendizaje y nunca como un sustituto del vínculo humano.
